杜宏超（65岁）

蓝田县玉山镇关工委副主任

一直从事教学和学校管理工作，和广大青少年结下了不解之缘的杜宏超2013年退休后，被玉山镇党委任命为关工委常务副主任。在镇党委政府的重视、中小学校领导的支持下，他积极探索，乐于奉献，勤于思考，善于总结，联系实际，努力开展各种有益于青少年健康成长的活动，不断探索关工委工作的新方法和新途径，经过几年努力，全镇关心下一代工作出现新局面。

在探索中奉献，在奉献中感悟

在负责关工委工作的几年里，首先遇到的是家庭发生了想象不到的变故和灾难，繁重的家务和经济负担无情地压在了他的身上，体力和精神上的折磨难以招架。在这种情况下，镇关工委主任、党委副书记闫小妮经常关心、鼓励他，镇中心小学领导同志从工作上支持他，使之体会到组织的温暖，他用一个共产党员的标准不断提醒自己，不论再忙，家庭再苦，都不能放下工作。2015年为落实村校基层关工委的组织建设工作，他放下自己家务，一连十几次乘坐公交车到县关工委联系工作。为了落实有关事项，他不厌其烦地从学校到政府，每件事都要经过反复的交涉才能完成，在和领导与同志频繁的接触中，在工作的繁忙中，他从痛苦中走了出来，领略到了工作的乐趣，感悟到了退休年华的精神价值。

其次是工作经费的困难。他发挥多年执教与各校领导建立的关系的优势，有些开资靠学校资助解决，有关的表格、纸张、差费都由自己解决。闫书记看在眼里，急在心里，曾拿出自己的钱给他都被谢绝。几年下来，去县城开会、出差的车费等费用都在千元以上，他从无怨言，乐于为工作和事业做奉献。在自我奉献中他不光体会到工作的乐趣，还感悟到建立各级关工委，是党和政府关怀青少年成长的重要举措，也是自己担负重任的光荣所在。由于他工作认真负责，颇有成效，干部群众称赞他“杜老师是玉山关教的一面旗帜”，他感到十分欣慰。

自觉坚持实干，“三勤”诠释奉献

他认为关工委工作没有固定的工作模式，各级基层组织没有刚性的业务要求，往往容易被忽视。可其本身工作意义的深度和广度却深不可测，这就需要负责关工委工作的干部在长期的实践中不断地探索和总结才能做好。上级交给的任务、政府领导的意图、基层工作的实际，把三者有效的结合，才能形成一定的工作思路和步骤。在这方面他一贯坚持勤动脑思考、勤动腿走动、勤动笔总结，认为这才是做好工作的唯一途径。

勤动脑思考，就是结合本身工作、上级交给的任务和实际情况动脑想，制定切实可行的工作方案，有效实施，才能达到良好的工作效果。如何做好困难儿童、留守儿童的关爱和帮助、如何传承红色基因、如何向青少年进行“两史”教育、如何做好法制和思想教育、如何让学校把立德树人这个中心做为重点等等诸多问题，作为一个关教人员必须深入思考，切不可盲目乱干，否则将一事无成。所有这些他经常思考到深夜，甚至失眠。为此，他经常和政府领导、中心校领导、学校教师进行商讨，寻找工作途径。

勤动腿走动，就是深入实际了解实情。他认为镇关工委工作的本质就是实干，实干的核心就要学会跑路，还需要自觉养成坚持不懈、不怕麻烦的精神。有时为了一项工作和政府领导反复协商，要跑十几次，甚至延误十几天。与周围学校距离最近也在二里地，远则七八里，为了检查工作、完成任务，在缺乏交通工具的情况下，几年里他坚持步行，跑遍了全镇八所中小学校、规模较大的五所幼儿园，建立了以学校为核心的关教工作主阵地，形成了关教工作网络。

勤动笔总结，就是对各校工作的情况认真搜集资料，动笔整理总结，对上级领导安排的工作做到心中有数、逐条落实。在每项工作结束后，他都认真研判，寻找差距，总结经验，形成有价值的工作资料备查。

确定教育基地，深化关教活动

为了使关教工作规范化，全镇的关教工作他都先提出方案，由镇领导审定，再召开专题会议部署，把基层执行情况和工作资料交镇政府办公室备案。在负责关工委工作的几年里，他曾多次召开对青少年进行法制教育、“两史”教育、红色基因传承活动、困境儿童、留守儿童调研活动的专题会议，镇党委副书记、人大主席、政府办公室主任出席并指导会议，使关教工作顺利开展，形成了以学校工作为主阵地的关教网络，促使关教工作规范化、教育活动经常化。

1、全县留守儿童调研工作结束后，为使全镇各校留守儿童对象真实有效，玉山镇组织二次调查，他们把上级文件和表册印发各校，要求各校认真学习重新造册登记，全镇留守儿童由原来864人下降到296人，困境儿童审定为29人。为了把留守儿童的关爱工作落到实处，全镇每年检查两次，把留守儿童之家、留守儿童活动、留守儿童帮扶落实到人，并建立帮扶档案。中心小学、前程小学等学校，每年接受外地、外单位、知名人士的捐赠和资助，中心、前程两校每年夏季组织留守儿童外出旅游，使留守儿童的管理工作经常化。

2、根据上级关工委安排，以镇党委名义，转发了县关工委关于在青少年中开展党史国史教育的通知，组织中小学校长在各校定期开展大型演讲活动，利用班会、升旗演讲、广播、板报、墙报宣传党的光辉历史，向学生进行国情教育，活动有记录、有照片、有资料、有档案，开展得有声有色，使青少年受到了鲜活生动的爱党爱国教育。

3、以公王岭猿人遗址为游览基地，每年春季组织中小学生参观游览，让学生了解祖先，了解中华民族的过去，认识民族的发展史，继承中华民族的光荣传统。

4、以汪峰同志纪念馆为基地，清明节到纪念馆进行悼念祭扫活动，通过对革命前辈、英雄人物的纪念来认识中国共产党的斗争历史，学习革命前辈、英雄人物的革命精神，让青少年从小继承革命传统，锤炼斗争意志，为报效祖国奠基。

5、以玉山旅游名镇和美丽乡村为重点，在中小学生中开展“我爱玉山”为主题的游览和征文竞赛活动，中小学生千余人，由各校组织，分别以玉山镇街建设、红酒山庄、山王油菜基地、清峪河堤观光为旅游点，让学生看玉山、写玉山、颂玉山，了解家乡变化，激发学生热爱家乡的热情。

6、他上任以来，坚持由关工委组织，在各中小学开展法治教育，邀请县关工委、检察院、法院、公安局、派出所等单位专家向中小学生作法制教育报告，受教育学生一千多人次。

为了认真落实十九大精神，以立德树人为专题，他主持在中心小学开展了学生政治思想教育工作研讨会，了解政治思想教育的现状和困惑。到会学校领导、班主任十二人，就目前教育工作中学生思想行为的各种问题进行了热烈讨论，充分认识到立德树人势在必行，迫在眉睫，学校教育是重中之重。应该把工作的立足点和中心转移到以德育人方面来。从而统一了思想，坚定了信心，加强了学校思想政治工作，为青少年健康成长奠定了基础。